onatidyroom23愛分享

   這是一本寫給父母、照顧者以及老師有關於孩子遇上校園霸凌的書，藉由繪本來談論霸凌。故事中的作者曾經遭遇過，而她勇敢說出來，和大家分享，我覺得不論是家長或老師都很值得藉由這本書和孩子去討論這件事。

會想介紹這本書的起心動念是前段時間常在社團看到小孩疑似被霸凌的發問文，以及孩子曾經和同學有想法不同造成的吵架事件，讓我開始思考要怎麼和孩子討論這個議題。

自己對這本書的人設解讀:

*故事中欺負人的艾琳或許只是單純不喜歡和茉娜玩，但她不知道叫大家不要和茉娜玩的舉動，演變到最後變成霸凌了。

*被欺負的茉娜只是喜歡和馬提亞斯玩，她不知道自己做錯了什麼，也不知道怎麼求助。

*馬提亞斯目睹發生的一切，但是他不知道自己可以怎麼做。

*希比和艾蜜蓮差點成了霸凌幫兇的同學。

你是否小時候也曾經有這樣的經驗呢?小時候我也有 類似經歷，因為當時班上的確有人像這樣類似情形被大家欺負。長大後回想當時應該是對方想跟我玩，旁人的起鬨，我怕被欺負想保護自己，卻誤會以為A是在欺負我，所以告訴爸爸，爸爸在上課時間當著全班的面問老師事情經過，最後A同學很尷尬，我也很尷尬。當時老師應該也尷尬的，因為老師完全不清楚來龍去脈，後來A同學的朋友B坐在我旁邊，開始欺負我，可能是想替A同學坂回一成，但是B同學的方式也不對。在我的印象中，老師後來並不知道我被欺負,當然也沒有處罰任何人，值得慶幸的是這件事沒有一直持續。後來事隔幾年，我和A同學再次同班,他和大家都很好，唯獨我他說話不太搭理我，其實當時我早就忘記這件事了，也認為這件事已經過去了。

長大之後，輾轉發現A同學結婚了的消息，又看到霸凌的新聞，輾轉想起這件事才恍然大悟， 了解他 後來不太搭理我的原因，也蠻感謝他的，謝謝他當初沒有因為這樣，繼續記仇報復我最後演變成集體霸凌事件，而B同學當初欺負我事件，我想單純是個人行為。

這些事件現在想想，我覺得非常可惜，有時候霸凌往往是從很小事件引起的。如果當時有這麼一本書可以教育家長、老師、孩子可以怎麼做和處理，現今社會就可以減少一點校園霸凌事件呢?!

長大之後再去回想，我說的班上C同學被欺負，其實有點微集體霸凌的意味，不知道當初小時候大家的心態想法，是出於好玩還是害怕自己不做就會變成被害者呢?

記得小時，愛講話或是犯錯的人，老師會要大家輪流掛『我不講話』等的牌子在脖子上在講台罰站，有位女同學就常常被大家陷害罰站，記得當時的我因為害怕像她一樣，所以也曾經陷害她，現在想想我其實有點像希比和艾蜜蓮一樣成了霸凌幫兇。

書中分享，父母老師如何幫助孩子

💡聆聽霸凌者的故事-先別急著處罰，藉了解他們的內心世界，進而幫助遭到霸凌的孩子

💡鼓勵受害者勇敢表-老師可以運用布偶引導孩子說出心擔憂

💡運用教材與兒童讀物-有時候孩子並沒發現他的行為是霸凌，可以藉由共讀來討論議題

💡給孩子建議:

◆說出來尋求協助-如果不說出來，大人不知道麼幫助你

◆清楚要求對方停止霸凌行為

◆冷靜下來，不要被激怒-因為這是對方想要的結果

記得被欺負的C女同學，曾經有這樣說過『我也是家裡爸爸媽媽的寶貝，你們不應該這樣對我。』，這句話讓我印象深刻，我覺得對於被霸凌的受害者是很強大得的一句話，後來大家好像就沒有再鬧她，但是這件事藏在我心裡好久，我想對他說:「對不起當時成了欺負妳的一員，還有謝謝你勇敢的向欺負妳的人說不！」

最後附上